Αύριο!

Λίγα λόγια για το Γεωπονικό

Μια καινούργια ακαδημαϊκή χρονιά ξεκίνησε με το πανεπιστήμιο να βρίσκεται σε μία κρίσιμη περίοδο. Μία περίοδο η οποία χαρακτηρίζεται από μεταρρυθμίσεις, μνημονιακής και νεοφιλελεύθερης φύσεως, αποτέλεσμα των οποίων είναι η υποτίμηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αυτό συμβαίνει μέσω της σταδιακής υποχρηματοδότησής και των μαζικών απολύσεων, γεγονός το οποίο συνεπάγεται την μη βιώσιμη λειτουργία των πανεπιστημίων. Όταν, λοιπόν, το πολιτικό στερέωμα των ημερών μας είναι συγκεκριμένο, συγκεκριμένη θα είναι και η επιρροή της πολιτικής πάνω στην επιστήμη μας. Πατώντας στην επιτηδευμένη αυτή υποβάθμισή της, η ΔΑΠ, η ΠΑΣΠ (οι δημιουργοί του σημερινού αξιακού μας συστήματος) και το συμβούλιο ιδρύματος έχουν τις εξής προτάσεις, είτε ανοιχτά, είτε βοηθώντας προς αυτή την κατεύθυνση:
-Επιβολή διδάκτρων, πράγμα το οποίο αποκλείει φοιτητές/τριες από την εκπαιδευτική διαδικασία, λόγω οικονομικής αδυναμίας να τα καταβάλλουν.
-Ταχύρρυθμα τμήματα σε συνδυασμό με τα υποβαθμισμένα εργαστήρια, πράγμα που οδηγεί σε μια κατάσταση κατά την οποία οι καθηγητές θα προσποιούνται ότι διδάσκουν και οι φοιτητές ότι μαθαίνουν
-Χρηματοδότηση του ιδρύματος από εταιρείες. Αν αναλογιστούμε πως μοναδικό τους κίνητρο είναι η μεγιστοποίηση του κέρδους, ο αποπροσανατολισμός των γεωπονικών επιστημών από τις ανάγκες μιας κοινωνίας και ο προσανατολισμός τους σε οτιδήποτε τους αποφέρει κέρδος, θα είναι το άμεσα επόμενο.
Δηλαδή, οι αλλαγές που συμβαίνουν στον ακαδημαϊκό και γεωπονικό τομέα (συρρίκνωση του γεωπονικού κορμού ορισμένων τμημάτων), έχουν ιδεολογικό πρόσημο. Και αυτό δεν είναι τίποτα άλλο εκτός από την στεγνή και ωμή προσπάθεια του συστήματος για ένα επιστημονικό υπόβαθρο πλήρως υποταγμένο στα προτάγματα των αγορών.

Φοιτητική μέριμνα

Η πανεπιστημιακής κοινότητα βάλλεται συστηματικά από την νεοφιλελεύθερη πολιτική των κυβερνήσεων και των μνημονίων. Στο στόχαστρο βρίσκεται και η φοιτητική μέριμνα.

-Η σίτιση των φοιτητών/τρίων στο Γ.Π.Α, όχι μόνο δεν είναι δωρεάν για όλους/όλες, αλλά έχει ανατεθεί σε εργολάβους. Η ποιότητα του φαγητού δεν εξασφαλίζεται και απειλείται από την προσπάθεια του ιδιώτη να μεγιστοποιήσει τα κέρδη του. Βάση της σύμβασης, το ίδρυμα δίνει 1,8 ευρώ την ημέρα για κάθε κάρτα σίτισης, τη στιγμή που υπάρχουν αμφιβολίες για την ποιότητα των πρώτων υλών του φαγητού. Τα κέρδη του εργολάβου μεγιστοποιούνται από το γεγονός ότι πληρώνεται και για τις μερίδες των κατόχων κάρτας σίτισης ακόμα και αν αυτοί δεν τις καταναλώσουν. Επίσης, για τους φοιτητές και τις φοιτήτριες που δεν έχουν κάρτα το κόστος είναι 2 ευρώ.
 -Οι φοιτητικές εστίες είναι σε άθλια κατάσταση και δεν επαρκούν, με αποτέλεσμα πολλοί συμφοιτητές μας, αν και πληρούν τα κριτήρια να μην βρίσκουν δωμάτιο σε αυτές.  Αυτό συμβαίνει την ίδια στιγμή που δεκάδες δημόσια κτίρια τόσο στο κέντρο όσο και σε άλλες περιοχές της Αθήνας μένουν αναξιοποίητα..
-Τα εργαστήρια λόγω της μείωσης του προϋπολογισμού οδηγούνται σε υποβάθμιση, σε έλλειψη των απαραίτητων υλικών, εργαλείων και αδυναμία διανομής των σημειώσεων σε έντυπη μορφή.

Η δωρεάν σίτιση και στέγαση, η παροχή δωρεάν συγγραμμάτων αποτελούν βασικές αρχές του δικού μας συμμετοχικού και ανοιχτού σε όλες και όλους πανεπιστημίου.

Γιατί γεωπόνοι

Μέχρι τώρα το Γεωπονικό Πανεπιστήμιο έδινε πτυχία γεωπόνου, ενιαία πτυχία με κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα πάνω σε ένα αντικείμενο πολύ ευρύ και με εξαιρετικό ενδιαφέρον για τον ρόλο που πρέπει να έχει ένας γεωπόνος. Ωστόσο, τα τελευταία χρόνια έχει ξεκινήσει μια έντονη συζήτηση στο Γεωπονικό περί πτυχίων, πιο συγκεκριμένα το τμήμα Γεωπονικής Βιοτεχνολογίας να δίνει πτυχίο Βιοτεχνολόγου, το τμήμα Τεχνολογίας τροφίμων πτυχίου Τεχνολόγου Τροφίμων και το τμήμα Αγροτικής οικονομίας πτυχίο Οικονομολόγου και όχι Γεωπόνου με ειδίκευση στην Γεωπονική Βιοτεχνολογία, Τεχνολογία Τροφίμων και Αγροτική Οικονομία αντίστοιχα. Σε μια εποχή έντονης αστικοποίησης και εγκατάλειψης της υπαίθρου ο ρόλος ενός Γεωπόνου της Αγροτικής Οικονομίας είναι να μελετήσει νέες μορφές οργάνωσης των παραγωγών, όπως οι συνεταιρισμοί, και νέες μορφές διακίνησης των προϊόντων, όπως τα κινήματα «χωρίς μεσάζοντες», αλλά και να μπορεί να οικοδομήσει ολόκληρο μοντέλο για την παραγωγική ανασυγκρότηση. Σε μια εποχή που εταιρίες όπως η Monsanto χρησιμοποιούν τη γενετική μηχανική για να ελέγχουν την παγκόσμια διακίνηση σπόρων, ο ρόλος ενός Γεωπόνου Βιοτεχνολόγου είναι να κατανοεί ότι ο κλάδος αυτός υπάρχει για να βελτιώνει την παραγωγή προς όφελος των ανθρώπων και όχι για να “παίζει” με το γενετικό υλικό, με άγνωστες επιπτώσεις, για να αυξάνουν τα κέρδη τους μερικές πολυεθνικές. Σε μια κοινωνία που πλήττεται από την φτώχεια και την ανεργία, στα τρόφιμα η ποιότητα και η τιμή έχουν σχέση αντιστρόφως ανάλογη λειτουργώντας εκβιαστικά προς τους οικονομικά ασθενέστερους, ο ρόλος του Γεωπόνου Τεχνολογίας Τροφίμων είναι να μην κάνει εκπτώσεις στην δημόσια υγεία έχοντας γνώσεις για κάθε βήμα της παραγωγής των τροφίμων από το χωράφι μέχρι την κατανάλωση του. Εκτός λοιπόν από τα μη κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα, την αδυναμία των καινούργιων πτυχίων να συναγωνιστούν τα πτυχία των Οικονομολόγων ή των Βιολόγων, τα καινούργια αυτά τμήματα δεν παρέχουν τη σφαιρική γνώση και την πληθώρα γνώσεων που ενέχει ο τίτλος του γεωπόνου και που είναι αυτές οι γνώσεις που θα δώσουν απάντηση στα παραπάνω προβλήματα εν ολίγοις.

Ωραία, και ‘μείς τι κάνουμε για όλα αυτά;

Οι φοιτητές και οι φοιτήτριες συζητάμε και οργανώνουμε δράσεις μέσω των γενικών συνελεύσεων. Κάθε φοιτητής και κάθε φοιτήτρια έχει δικαίωμα να συμμετέχει ενεργά στη συνέλευση λέγοντας τη γνώμη του, ψηφίζοντας και υλοποιώντας τις αποφάσεις που προκύπτουν από αυτή. Μπορεί πολλές φορές να μην διεξάγονται κάτω από τις καλύτερες συνθήκες, ωστόσο αυτός δεν είναι λόγος να τις απαξιώνει κανείς και να αφήνει τους άλλους να αποφασίζουν γι΄ αυτόν χωρίς αυτόν. Στο χέρι μας να τις αλλάξουμε, έτσι ώστε να γίνουν πιο συμμετοχικές, πιο δημοκρατικές και πιο αποτελεσματικές Αυτά που μπορούμε να κάνουμε εμείς ως φοιτητές και φοιτήτριες όμως δεν εξαντλούνται στις θεσμικές διαδικασίες των φοιτητικών συλλόγων. Μέσα από τη δημιουργία αυτοδιαχειριζόμενων εγχειρημάτων κι αυτοοργανομένων δομών, πολιτιστικών λεσχών, δικτύων ανταλλαγής σημειώσεων, οριζόντιων αντιφασιστικών συντονισμών μέσα στις σχολές κ.ά. ριζοσπαστικοποιούμαστε και οικοδομούμε στο σήμερα αντιπαραδείγματα στον κυρίαρχο τρόπο οργάνωσης της καθημερινότητας και των κοινωνικών σχέσεων.

Πανεπιστήμιο των Αναγκών 

Σε ένα πανεπιστήμιο που συνεχώς υποβαθμίζεται η ποιότητα και ο δημόσιος χαρακτήρας

του, επιλέγουμε όχι απλά να είμαστε ενάντια στις αλλαγές προς αυτή την κατεύθυνση, αλλά οραματιζόμαστε μια διαφορετική τριτοβάθμια εκπαίδευση. Το πανεπιστήμιο των αναγκών μας είναι αυτό που θα έχει ως πρώτο μέλημα τις ανάγκες της κοινωνίας, της νεολαίας και των εργαζομένων και όχι τα κέρδη των λίγων. Για να συμβεί αυτό πρώτα και κύρια μιλάμε για ένα πανεπιστήμιο πραγματικά δημόσιο που δεν θα αποκλείεται κανείς από αυτό λόγο της οικονομικής του κατάστασης και θα διοικείται από  το σύνολο της ακαδημαϊκής κοινότητας (φοιτητές - καθηγητές - εργαζόμενοι). Συγκεκριμένα για μας δεν νοείται γεωπονικό πανεπιστήμιο το οποίο δεν θα βάζει σε πρώτη προτεραιότητα οι απόφοιτοι του να είναι οικολογικά ευαισθητοποιημένοι που θα εμπλέκονται ενεργά σε συνεταιριστικά και αλληλέγγυα εγχειρήματα, βιολογικές καλλιέργειες και κινήματα όπως το “Χωρίς μεσάζοντες”.

Ποιοι είμαστε;

Είμαστε ένα δίκτυο συλλογικοτήτων - σχημάτων που εντάσσεται στη ριζοσπαστική αριστερά. Παρεμβαίνουμε με αυτόνομο τρόπο στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, λειτουργώντας ανοιχτά, συλλογικά και αμεσοδημοκρατικά: συναποφασίζουμε και συνυλοποιούμε. Τοποθετούμε το εμείς πάνω από το εγώ, γιατί στα συλλογικά προβλήματα δεν υπάρχουν ατομικές λύσεις. Αγωνιζόμαστε μαζί με τον κόσμο της εργασίας, οραματιζόμενοι μια κοινωνία χωρίς εκμετάλλευση Επιδιώκουμε την όξυνση των κοινωνικών διεκδικήσεων και διαφωνούμε με κάθε λογική εφησυχασμού και μοιρολατρίας Επιλέγουμε ριζοσπαστικές μορφές δράσης. Ενώνουμε τη φωνή μας με άλλα κοινωνικά κινήματα (γυναικείο, αντιρατσιστικό, οικολογικό).

Το μάθημα για μας αρχίζει με "α": Αντίσταση, Αλληλεγγύη, Αξιοπρέπεια



Όλοι και όλες στη γενική συνέλευση την Τετάρτη 15 Οκτώβρη, 13:00, στο αμφιθέατρο Σίδερη.

Δελτίο καταστροφής του Πανεπιστημίου

Το τελευταίο διάστημα έχει επανέλθει στην επικαιρότητα ο διάλογος για τον πρότυπο εσωτερικό κανονισμό των ΑΕΙ, που θα αποτελέσει τον νέο τρόπο λειτουργίας των πανεπιστημίων και περιλαμβάνει μια σειρά θεμελιακών αλλαγών στις λειτουργίες και το δημόσιο χαρακτήρα των πανεπιστημίων.

Μέσα σε ένα περιβάλλον αμείωτης επίθεσης και υποβάθμισης της δημόσιας παιδείας ο εσωτερικός κανονισμός, ο οποίος θα συζητηθεί τις επόμενες εβδομάδες στις συγκλήτους όλων των ιδρυμάτων της χώρας, έρχεται να θεσμοθετήσει ένα νέο σύνολο κανόνων για τα δημόσια πανεπιστήμια που οδηγεί στην εμπορευματοποίηση των σπουδών:

1. επιστημονικά αντικείμενα σε κύκλους σπουδών. Προκαθορίζει τα νέα προγράμματα σπουδών που θα διαιρούνται σε διετείς κύκλους σπουδών (προπτυχιακό-μεταπτυχιακό-διδακτορικό πρόγραμμα σπουδών) ενώ αφήνεται ανοιχτό το ενδεχόμενο μετά το τέλος του πρώτου κύκλου σπουδών να εισάγονται δίδακτρα.
2. Το ενιαίο πτυχίο που εξασφάλιζε τα επαγγελματικά δικαιώματα μετατρέπεται πλέον στους επονομαζόμενους «κύκλους σπουδών», που απαιτούν ένα συγκεκριμένο σύνολο πιστωτικών μονάδων και αποτυπώνουν τις δεξιότητες του/της κάθε πτυχιούχου, ενώ δε γίνεται καμία αναφορά στην κατοχύρωση επαγγελματικών δικαιωμάτων.
3. Για τα συγγράμματα. Κατά τον νέο εσωτερικό κανονισμό λειτουργίας των πανεπιστημίων, σύγγραμμα θεωρείται «κάθε έντυπο ή ηλεκτρονικό βιβλίο, καθώς και οι έντυπες ή ηλεκτρονικές ακαδημαϊκές σημειώσεις». Γίνεται αντιληπτό πως περιορίζεται σημαντικά η παροχή συγγραμμάτων οδηγώντας τόσο στην υποβάθμιση του ακαδημαϊκού έργου όσο και στην όλο και δυσκολότερη πρόσβαση σε συγγράμματα για τους φοιτητές και τις φοιτήτριες.
4. φοιτητικά δάνεια. Τέλος, ακολουθώντας τα νεοφιλελεύθερα πρότυπα, οι φοιτητές στη νέα φάση του πανεπιστημίου, θα αυτοχρηματοδοτούν -ήδη από τον πρώτο κύκλο σπουδών- τις σπουδές τους με «εκπαιδευτικά δάνεια» και μάλιστα, προς διευκόλυνση τους το πανεπιστήμιο θα συνάπτει προγραμματικές συμβάσεις με πιστωτικά ιδρύματα. Αύτο σημάινει χρέη για μιά ζωή.
5. «χρηματοδότηση προγραμμάτων σπουδών-επώνυμες έδρες». Με αυτή την κωδική ονομασία ανοίγει για πρώτη φορά το ζήτημα της χρηματοδότησης των ιδρυμάτων και, κατ’ επέκταση και των προγραμμάτων σπουδών τους. Ο εσωτερικός κανονισμός προβλέπει ότι ένα φυσικό ή νομικό πρόσωπο κεφαλαίου μπορεί να κάνει δωρεά στο ίδρυμα και με βάση αυτή να ιδρύεται επώνυμη έδρα, να ορίζεται γνωστική περιοχή και να διαμορφώνεται πρόγραμμα σπουδών. Με αυτόν τον τρόπο, θεσμοθετείται η συμμετοχή της ιδιωτικής πρωτοβουλίας μέσα στο πανεπιστήμιο, κοινώς δημιουργούνται ιδιωτικοποιημένα προγράμματα σπουδών που θα απαιτούν δίδακτρα, αυτοχρηματοδότηση των σπουδών κλπ.

Όλα αυτά είναι μια πρώτη γεύση για το τι θα ακολουθήσει στο πανεπιστήμιο τους επόμενους μήνες. Μετά την προσπάθεια διάλυση των ΕΜΠ και ΕΚΠΑ την διάσπαση του Γεωπονικού και άλλων σχολώ. έρχονται και απολύσεις διδακτικού προσωπικού (40%) που ετοιμάζει η κυβέρνηση, φαίνεται ότι οι προσπάθειες υποβάθμισης και διάλυσης της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης συνεχίζονται.

Εμείς από την πλευράς μας, φοιτητές και φοιτήτριες οφείλουμε να υπερασπιστούμε το δικαίωμά μας στη δημόσια/δωρεάν εκπαίδευση, που θα είναι προσβάσιμη σε όλους και όλες και θα προσφέρει το έργο και τις υπηρεσίες της στην κοινωνία και όχι σε ιδιώτες ή επιχειρηματίες.

Αποφασίζουν για εμάς, χωρίς εμάς.

Τη Δευτέρα 21 Οκτωβρίου 2013 και ώρα 11.00 π.μ.

Θα πραγματοποιηθεί στο γραφείο του Προέδρου
 του Τμήματος Βιοτεχνολογίας κ. Ηλιόπουλου (1^ος όροφος Κτιρίου Χασιώτη), η 1^η συνεδρίαση της Κοσμητείας της Σχολής.

Ανάμεσα στα θέματα ημερήσιας διάταξης βρίσκονται και τα ακόλουθα:

·       Περιεχόμενο Προγραμμάτων Σπουδών των Τμημάτων της Σχολής Τροφίμων Βιοτεχνολογίας και Ανάπτυξης

·       Αρχική συζήτηση για τηδημιουργία νέου Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών στα πλαίσια χάραξης της γενικής εκπαιδευτικής και ερευνητικής πολιτικής της Σχολής

·       Αρχική συζήτηση για τη δημιουργία νέων Εργαστηρίων της Σχολής ή/και μετονομασία των ήδη υφιστάμενων στα πλαίσια χάραξης της γενικής εκπαιδευτικής και ερευνητικής πολιτικής της Σχολής.


Αποφασίζουν για εμάς, χωρίς εμάς.
Η διάλυση του Πανεπιστημίου περνάει μέσα από ριζικές αλλαγές στα προγράμματα σπουδών και την υποβάθμιση σημαντικών γνωστικών αντικειμένων, που θα σερβίρουν προσόντα για τις επιχειρήσεις και όχι σφαιρική ακαδημαϊκή μόρφωση πάνω στο αντικείμενό μας προς όφελος της κοινωνίας. Η σχολή αυτή ενδέχεται να πάψει να έχει γεωπονικό χαρακτήρα και οι απόφοιτοί της λιγότερα επαγγελματικά δικαιώματα. Ακόμη, σε αυτό το καθεστώς υποβάθμισης και υποχρηματοδότησης που βιώνουμε τα δίδακτρα, τόσο για μεταπτυχιακές όσο και για προπτυχιακές σπουδές, και η είσοδος εταιριών στις σχολές φαντάζουν ολοένα και πιο πιθανό σενάριο.
Διεκδικούμε γεωπονικό πτυχίο με πλήρη δικαιώματα σε όλα τα τμήματα.

Όλοι και όλες σε παράσταση διαμαρτυρίας στο γραφείο του προέδρου του τμήματος την ώρα της συνεδρίασης.